說明：
一、依據學生輔導法第 6 條第 1 項略以，學校應視學生身心狀況 及需求提供三級輔導，次查同條第 2 項三級輔導內容及「教 育部國民及學前教育署補助公立國民中學及國民小學置輔 導教師實施要點」附件六教師、輔導教師及專業輔導人員 之工作內容與職掌一節（如附件），學校應對學生提供之 輔導服務可資參照。
二、為延續學期中各項輔導成果，並防範學生危機事件於未 然，暑假前請各校盤點各項輔導資源，建立學校人員間合 作聯繫機制，以妥為因應暑假期間學生受輔需求。
三、請各校於暑假期間，善用電話或通訊軟體等方式，主動掌 握並關懷學生狀況，若於執行業務時知悉學生有需通報情 事，仍應依相關規定辦理。
四、另依輔導教師執行介入性輔導職掌第 8 點規定，於假期 （日）仍請持續關懷並適時提供學生輔導支持；再查本市「輔導教師輔導工作須知」第 3 點第 1 項第 2 款第 11 目規定， 國中小專任輔導教師學校寒暑假期間有輔導工作需求，應 配合到校服務學生，請輔導教師秉專業判斷及「兒童及少 年福利與權益保障法」第 5 條兒少最佳利益優先考量原則， 於暑假期間持續關懷介入性輔導個案，必要時並適時到校提供輔導服務。
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