臺南市 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫 創意媒體素養教案徵選暨分享觀摩研習實施計畫

一、依據： (一)教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品 質作業要點。 (二)臺南市 111 學年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫。 二、現況分析與需求評估： 媒體素養教育為達成「健康的媒體社區」教育願景的重要途徑，現今傳播科技突飛 猛進，媒介資訊對社會環境的影響無所不在，深深影響了我國青少年和兒童對於資訊獲 取的來源及真實性，其有甚者，更造成對媒體認知及運用的曲解。因此，如何透過媒體 素養教育讓個人獲得擷取及辨識資訊的正確知能，並運用媒體來進行良性的溝通互動以 達成社會共好的目標實為重要。 我們希望藉創意媒體素養教案徵選活動之實施，讓更多的優質教學方案得以獲得教 師的肯定及運用，讓健康、友善的媒體素養深植在孩子心中，以落實媒體素養教育政策 白皮書的願景，建構一個更健全更具人文教育素養的健康媒體社會。 三、目的： (一)藉由將媒體素養融入領域課程教學設計中，提升學生具備正確的媒體素養認知能力 及內涵。 (二)鼓勵教師設計創意的教學內容，發掘優質的媒體素養教學活動設計，促進有效教學 的交流與分享。 四、辦理單位： (一)指導單位：教育部國民及學前教育署 (二)主辦單位：臺南市政府教育局 (三)承辦單位：臺南市佳里區通興國民小學 五、參加對象： (一)本市公私立國中、國小教師（含現職教師、實習教師及代理教師）。 (二)國中小學班級數 12 班以上學校，請至少報名一件作品參賽。 六、教案主題：媒體素養融入課程教學創意教案 七、參賽組別及評選方式： (一)各組組別及設計主題內容適用對象如下： 1.國小組:教案設計之學習活動以國小學生為對象。 2.國中組:教案設計之學習活動以國中學生為對象。 (二)評選方式：由主辦單位邀請相關專業人士組成評審團，召開評審會議，擇優選出前 3 名及佳作若干位給予獎勵。(獲獎件數不逾該組參賽件數 1/2) 2 (三)評選標準： 評選項目 評分佔比 說明 主題性 20％ 1. 教學目標之適當與活動安排之適合程度 2. 媒體素養融入課程教學之適切 3. 能維持學習動機並選用合宜教學媒體 創新性 30％ 1. 創新且實用、確實融入學習領域或重要議題中 2. 有完整內容、具備應有之深度與廣度 3. 教材符合實際教或學的需要 實效性 30％ 1. 媒體素材的選擇適當 2. 主題分類、關鍵字、摘要說明等填寫合宜 3. 相關參考資源的規劃使用，如：軟體、書籍、網址等參 考資源適宜。 評量性 20％ 評量的方式能與學習目標及教材內容相契合 八、教案內容設計： (一)教案撰寫採 A4 直式橫書，格式如附件(一~三)，若內容超出表格請自行增加頁數。 (二)為求教案精緻以供教育現場運用，參賽作品限定 20 頁以內（附件三全文）。 (三)教案內容可包含多個數位內容（例如：教材、學習單、測驗題、圖片、影片、相關 網站、配合教案所拍攝之影片等）。 (四)教案作品檔案以 Word 或 PowerPoint 製作後，轉成 PDF 檔；影音檔以 wmv 、 mpeg 、 mpg 、 rm 、 avi 、 mov 、 swf 等普遍格式儲存；全文內之圖片尚須另以 jpg 檔 儲存。 (五)作品中所有引用內容(例如擷取圖片、影像、文字等資源)，務必在引用處標明來源 出處，以維護智慧財產權。 (六)為讓得獎作品後續便於推廣，教案作品如需使用外掛特定程式，此程式必須為網路 上可取得之免費或共享軟體。 九、教案徵選報名方式： (一)參賽作品可跨校不得跨組，共同作者至多 3 人，請詳實填寫報名表（附件四），並 簽署作品著作權無償授權使用同意書，違者取消參賽資格。 (二)收件時間：即日起至 112 年 6 月 30 日止，若參賽件數少於應送學校數量，主辦單 位得延長送件時間；於延長送件期間，已送件之教師可重覆送件。 (三)收件方式：請將參賽作品書面資料一式二份暨檔案光碟於期限內親送或郵寄至通興 國小教導處（以郵戳為憑），收件地址： 722 臺南市佳里區塭內里 11 鄰埔頂 5-1 號。 (作品送出後請務必於三天內來電確認，聯絡人：吳稚偉主任 06-2309012#720)